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2024-09-06 失败是寻求教学创新需付出的代价
2024-09-06 教育部部长怀进鹏：超常布局急需学科专业
2024-09-06 破解难题！学生成长增值评价，高校这样做
2024-09-06 教学质量监测的数字化探索与实践
2024-01-10 同行评价如何不走过场
2024-01-03 用好评价结果 有效支持教学改进
2024-01-03 学生为何作弊 学校真的了解吗
2024-01-03 以“学”为中心的教学评价改革
2023-12-18 数据驱动新时代教师队伍建设
2023-12-18 教师自评不是“我觉得”
2023-12-01 用好督导“利器” 为本科教育护航
2023-12-01 过程管控确保人才质量
2023-12-01 同行“切磋”提升教学能力
2023-12-01 本科教学质量保障体系的外与内
2023-12-01 如何运用好课堂评估技术
2023-05-05 以先进的质量保障理念促进本科教育教学综合改革——新一轮审核评估指标体系内涵解析
2023-04-18 教学质保 “刚”“柔”结合
2023-04-18 新时代高等教育评价改革的特点及思考
2023-04-18 高校教育评价改革重在减负增效
2023-04-18 如何推进教育评价改革？看看这所双一流大学怎么做
2023-04-18 质保建设还需重视“成果导向”
2023-04-18 直面学生学习增值
2023-04-18 合格评估迎评准备中的“三条线”
2021-06-28 做实专业建设 培养“应用型+”人才
2021-06-28 质保体系中的学生力量
2021-06-28 设计教评“私家问卷”
2021-06-28 认证引领专业建设“追卓越”
2021-06-28 让评教成为师生的习惯动作
2021-06-28 让教评价值落到实处
2021-06-28 教学如何多方参与
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