教评中心近期对评教与听课信息系统进行了迭代升级，将学生评教、督导评价、领导干部听课、教师评学、学生信息员管理等教学质量监测评价模块一体化整合，全新升级为“东莞理工学院教学质量管理平台”（以下简称“平台”）。
升级后的平台功能完备，实现了系统的高效集成。此平台不仅能够全面、客观地收集教师与学生的反馈意见，还能通过集成先进技术与方法，实现对教学过程的全面监控、精准分析与持续优化，进而提升教学质量与效率。其显著功能主要如下：
1. 全流程智能教学助手。该平台支持教师以一站式模式开展课堂管理，涵盖备课、签到、互动、测验、作业等数字化管理环节，有效提升教学管理效率；同时，平台还能开展实时学情监测，自动追踪学生参与度，并对学习异常状况进行预警。
2. AI赋能的精准教学改进。借助智能评价分析教学短板，为教师提供针对性改进方案，并将教学过程转化为可分析的数据指标，供教师查阅。
3. 多元立体评价体系。该平台能够针对学生、督导、同行、领导、自评及学生评学等“六位一体”进行综合评价，同时支持课堂扫码评价，实现“即评即改”，更好地做到“因材施教”，进一步提升教学能力。例如，根据多元评价体系在课堂教学中的应用效果教学研究课题报告，该体系能够全面、客观、公正地评价学生，促进教师专业发展，并通过实证研究，为提高教学质量提供理论依据和实践指导。
因此，该平台的应用将教师从烦琐事务中解脱出来，为教师提供精准教学指导，助力实现从“经验教学”到“数据驱动教学”的转变，真正成为教师提升教学质量的智慧助手。
根据工作安排，平台将于12月份正式上线使用。届时，教评中心将组织相关人员参与系统功能使用培训，并且在系统常态化运转过程中，及时吸纳督导、教师、学生等不同群体的使用意见及建议，不断优化系统功能与应用场景。
（撰文/一审：李淇、李莹；二审：刘盾；三审：刘斌）